Együttműködés a jövő digitális megoldásaiért: xFLOWer és a Corvinus Egyetem közös projektje
Különleges együttműködés indult el az xFLOWer és a Budapesti Corvinus Egyetem között: négy tehetséges gazdaságinformatikus hallgató kezdett el dolgozni az xFLOWer mesterséges intelligencia (AI) funkciói továbbfejlesztésén és kutatásán.
A projekt célja, hogy az xFLOWer AI képességeit további eszközökkel, funkciókkal bővítsük, és még hatékonyabbá tegyük a folyamatmodellezés és workflow-kezelés világát. A hallgatók különböző nyelvi modellek segítségével vizsgálták a fejlesztési lehetőségeket, és a konkrét funkciók mellett friss, fiatalos ötletekkel is gazdagították az együttműködést.
A Corvinus Egyetem Digitális Projektek kurzusa
A projekt az egyetemen futó „Digitalizációs projektek” című tárgy keretében valósul meg, mely a nappali tagozatos, alapszakos gazdaságinformatikus hallgatók hatodik féléves kurzusának része. A hallgatók négyfős csapatokban, valódi vállalati partnerekkel dolgoznak együtt egy 12 hetes időszakban.
Az xFLOWer részéről egy kijelölt projektmenedzser – azaz mentor – segíti a hallgatók munkáját: ő osztja ki a feladatokat, értékeli a projekttervet, a haladási riportokat, és a végső dokumentációt is.
Mentorálni jó – és felelősség is
Az együttműködés nemcsak a hallgatók, hanem számunkra is inspiráló. Mentorként izgalmas és megtisztelő feladat egy-egy egyetemi csapat szakmai fejlődését támogatni. Egyszerre jelent kihívást és lehetőséget: fontos, hogy irányt adjunk, de teret is hagyjunk a kreativitásnak.
A legjobb része? Olyan friss szemlélettel és lendülettel találkozunk, ami minket is feltölt és új gondolatokat indít el bennünk is. Jó látni, ahogy a hallgatók lépésről lépésre valódi, működő megoldások felé haladnak.
A projekt lezárása és eredményei
2025 júniusára a közös munka sikeresen lezárult. A hallgatók önálló kutatás és fejlesztés eredményeként sikeresen teljesítették a vállalt feladatokat, és prezentáció formájában mutatták be projektjüket az értékelő bizottságnak, amely elismeréssel fogadta munkájukat.
A kutatás négy különböző irány mentén indult, ezek közül végül egy esetében született konkrét, működő eredmény:
különböző nyelvi modellek alkalmazásával olyan AI-alapú eljárásokat dolgoztak ki, amelyek az xFLOWer rendszerbe is integrálhatók. Az így létrejött prototípus képes szöveges leírás alapján workflow-vázlatokat generálni – megteremtve a mesterséges intelligenciával támogatott folyamatmodellezés alapjait.
A projekt nemcsak technológiai szempontból hozott értéket, hanem kölcsönös inspirációt is jelentett: a hallgatók valódi vállalati tapasztalatot szereztek, míg az xFLOWer csapata friss szemléletű ötletekkel gazdagodott.
AI-űrlapgenerálás: kézzelfogható eredmény
A projekt egyik konkrét célja az volt, hogy nyelvi modellek segítségével automatikusan generálhatóak legyenek az xFLOWer rendszerben használt űrlapok. A hallgatók nemcsak a generált űrlapok minőségét, hanem a különböző AI-eszközök költséghatékonyságát és alkalmazhatóságát is vizsgálták.
A hallgatók egy működő prototípussal is demonstrálták, hogy a folyamatokhoz tartozó űrlapok strukturált formában, automatikusan előállíthatók – ez a fejlesztési irány hosszú távon is új távlatokat nyithat az xFLOWer ügyfélspecifikus megoldásai között.
Együttműködés - felsőoktatás & üzleti szféra
A projekt nem csupán tanulmányi célt szolgált: a hallgatók által készített megoldás szakmailag is megfelelő szintet ért el, így a kifejlesztett funkció beépítésre kerülhet az xFLOWer rendszerébe. Ezáltal a fejlesztés valós ügyféligényeket is ki tud szolgálni.
Ez az együttműködés újabb példája annak, hogy a felsőoktatás és az üzleti szféra közösen képes valódi innovációt létrehozni. A jövő digitális megoldásai nem a laborokban születnek meg egyedül, hanem azokban a projektekben, ahol oktatás, kutatás és vállalati tudás találkozik.
Hallgatói visszajelzés
A projekt során szerzett tapasztalatok és mentorálás jelentős mértékben hozzájárultak a hallgatók szakmai fejlődéséhez. Többen jelezték, hogy a valós céges problémák megoldása és a prezentációs helyzetben való szereplés komoly pluszt adott számukra az egyetemi tanulmányaikhoz képest.
